ハヤト

今回はICT支援員として従事している視点から、給与面や業務内容などについて解説するよ

今回は最近少しずつ認知・求人も増えてきた「ICT支援員」について解説していこうと思います。
ICT支援員に興味がある方はぜひ最後まで読んでいってください！

それでは、早速始めていきましょう！

ICT支援員の給与

早速結論ですが、ICT支援員の給与は月収20万から27万円ほどです。

時給換算だと、1250円から1700円ほどですね。
経験の有無や資格所持により優遇される場合もあり、直接雇用の場合は多少交渉の余地があるかもしれません。
私の場合は教員経験や資格、プログラミングスキルなどのおかげで時給2000円以上で勤務させていただいています。

学校や自治体によってＩＣＴに対しての予算は異なるため、ニーズを満たすことができると判断された場合は相場より好待遇を受けることも可能です。
しかし、相手側はそもそも「どのような問題を抱えているか」を把握していないこともあります。
その場合はそもそもどのような問題を解決したいかというビジョンを先方が持っていないため、契約時点での給与交渉などは難しいかもしれません。

ICT支援員の業務内容

ICT支援員の業務内容には大きく分けて4つの分野があります。
それが下記の４つ

これらの仕事は学校現場によって比重がかなり変わってきます。

「授業の中での支援が欲しい！」という学校もあれば、「とにかく校内の環境整備のためのアドバイスを！」という学校もあります。
そのため、上記４つに幅広く対応することができれば仕事のしやすさも変わってくるでしょう。
元教育畑出身だと授業支援により強く、技術職畑出身だと環境整備により強そうですね。

ただこれはＩＣＴ支援員になりたての頃のお話で、ＩＣＴ支援員を続けていく中でどの分野についても知識を深めていくことが大切です。
それぞれもう少し詳細に見ていきましょう。

授業支援

実際の授業にティーチングアシスタント（TA）として入り、教員や生徒がICT機器を使用する際の支援を行います。

授業前に教員との打ち合わせを行うことや、授業後の片づけなどもここに入れて良いと思う。
ＩＣＴ機器の接続やトラブルの解決、タブレットのミラーリング機能や資料データの一斉配布など授業中に使用予定の機器や機能についての知識が必要。
最近は無料かつ手軽に使えるGoogle classroomを使う学校も多いですね。

他にも有料・無料関係なく授業で利用できそうなサイト・アプリなどについては引き出しを増やしておくと良いです。
この辺は書籍などがある程度まとまっているので便利です。

現場で多用されるGoogle系サービスには対応できるようにしておいた方が良いでしょう。
（画像タップで詳細ページに別タブで飛びます）

今すぐ使える! Google for Education ~授業・校務で使える活用のコツと実践ガイド

ただ日々新しいサービスが誕生しているので、最新の情報を追うのも忘れずに
（この辺の話をどこかで、まとめて書くのもありですね）

校内研修支援

学校教員向け研修の支援・実施です。

場合によっては保護者向けに研修を行う場合もあると思います。
私は本業の方では研修講師をすることもありますが、ICT支援員として研修支援に入ったことはないです。

研修支援を行う機会があれば、それはＩＣＴ教育に取り組み始めたばかりの学校が「最初の一歩」として研修を行うか、すでにICT教育に力を入れている学校が最新の動向などをシェアを目的として開催する場合が多いと思います。
最初の一歩としての研修はそれこそ「グーグルアカウントの作り方やグーグルクラスルームの使い方」だったりしますね。

研修については、授業支援と違ってイレギュラー対応などは発生しにくいと思いますので注意点はあまりないです笑
しいて言うなら、現場のICT教育や情報リテラシーレベルに即した研修を行うこと。
現場の人たちが今何を必要としているのかを明確にしてから臨まないと、参加者の置いてけぼりや既に知っていることの再共有になってしまいます。

環境整備支援

教員・生徒が使うICT機器などの保守点検を行い、必要な時に問題なくICT機器が使えるよう環境を整えておきます。

授業前後の環境整備は勿論のこと、文化祭や体育祭、卒業式などでオンライン配信などを行う際のセッティングなども行います。

既に現場にある機器の保守点検は勿論、買い替えなどの際に予算や性能のバランスを見ながらアドバイスを行うことも。

ソフト面ではアプリなどのバージョンを常に最新に保ち、ハード面ではネットとの接続・断線などが起こっていないかなどの機材チェックは日々忘れず行いましょう。

使う直前に「使えません」とならないよう予算と相談しながらコード類などは予備を用意しておくことも大切です。

ICT機器を使用する際のマニュアル作成などもここに入ってきますね。

校務支援

学校HP更新や学校だよりなどの作成。

私の場合は学校ホームページを０から作ったこともあったなー…

校務は学校によって本当に多岐にわたるので今回は割愛しますが、教員は「何でも屋」なんて言われますからね。

そんな何でも屋たちが日々行っている校務の支援なので、何でもやります笑

ただ個人情報などの取り扱いには注意。この辺は事前にどのように扱うかを事前に決めておいた方が良いです。

環境整備に入れた文化祭や体育祭、卒業式などでオンライン配信などを行う際のセッティングなどもここと被るかも。

ICT支援員として有利になる資格

最近はICT支援員経験があるかどうかを重視する流れが強くなっているように感じます。

その背景には、学校というある種独特な世界に対する予備知識を持ったうえで従事してほしいという学校管理職の思いの表れでしょう。
ただ、このＩＣＴ支援員としての従事経験というのは最初から誰にでもあるものではありません。
始めてＩＣＴ支援員として応募する際に有利になる資格をいくつか紹介しようと思います。

既にＩＣＴ支援員として従事している人も、これらの資格を持っていると給与面で優遇される可能性もあるため要チェックです。

ICT支援員を目指しているなら正直、ICT支援員認定は欲しいところ…

勿論、資格はあくまで資格。最後は実務能力の有無がものを言います。
それでもICT支援員認定試験の勉強をする過程で先ほども書いた通りICT×学校の「学校」の要素について学ぶことができます。
勉強量もそこまで必要としないので、未経験同士で求人を取り合った際に仕事を勝ち取るための方法としてコスパは悪くないと思いますよ。
実際私もICT支援員認定のおかげで資格手当ても付きましたし。

ICT支援員の業務に興味がある人、ICT支援員を目指している人は事前に書籍を一読するのが良いですね。
オススメは私がICT支援員になる前に読んだ下記の書籍が一歩目として◎です。

（画像タップで詳細ページに別タブで飛びます）

※１　　　※２
※１わかる・なれる ICT支援員: すすめよう!学校のICT活用
※２学校のICT活用・GIGAスクール構想を支える ICT支援員

その他の資格についてはIT系などに従事している人は何かしら持っている人もいるかもしれませんね。
ICT支援員になるためにわざわざ取得するかと言われると微妙ですが、ICT支援員になった後に研修制度を使いながら勉強したり、最初から好待遇の求人に応募したい場合は取得を考えるのも良いと思います。
ＩＣＴ支援員の求人になかなんか合格しないという場合も検討の余地ありです。

上記二つは授業支援寄り、下記二つはシステム寄りなので自分がどちらが得意なのか。
そして何を求めている学校に従事するのかによって自身で選択すると良いですね。

どんな順番で資格勉強するのがオススメ？

教員なら

とかの順番で良いと思います。

IT系に自信のある人や情報科の教員の方なら

ITパスポートを先に取得する流れも良いですね。

私もITパスポートの参考書を持ってますが、苦手意識のある人は気合が必要ですよ！笑
ITパスポートに合格するなら個人的一択の参考書はコチラ↓
（画像タップで詳細ページに別タブで飛びます）

【令和4年度】 いちばんやさしいITパスポート 絶対合格の教科書+出る順問題集

今までずっと学生だった場合は自分が教育よりかIT寄りかで決めると良いです。

まとめ

今回は現職のICT支援員視点からICT支援員の給与、業務内容や優遇されるための資格などについて解説しました。

ICT支援員に興味がある人向けの解説でしたが、業務内容・優遇資格について、もっと詳しい解説を希望する場合はコメントなどにて教えていただけるとまた記事にしようと思います。

ICT支援員は教員免許を持っていなくても生徒たちの成長を感じることのできる仕事です。
この記事を読んで少しでも興味を待った人はまずはICT支援員についての書籍を読んでみるところからスタートしましょう！
すぐに行動に移せることから始めるのが大切ですよ！
丁寧にまとまった書籍を読めば、効率よく業務内容や求められているスキルが分かるはずです。

このブログでもＩＣＴ支援員についての記事をいくつか執筆しているのでそちらもチェックしてみてくださいね！

(別タブで開きます)

ICT支援員ってどんな仕事？資格は必要？年収は？

ICT支援員認定試験に合格するための最短勉強法（体験記）

必要とされるICT支援員に必要な能力9選

現在のICT支援員配置状況については下記リンクも参考になります。
アンケート調査及びヒアリング結果 （文部科学省）

それでは！

投稿 現職が解説！ICT支援員の給与は？業務内容や優遇資格は？ は ハヤトピ！ に最初に表示されました。

ハヤト

今回は発売したばかりのICT関連書籍についてレビューしていきます

紹介するのは「知りたいことがわかる! IT&ICTキーワード図鑑」
先月出版されたばかりの本ですが、早速チェックしたのでレビューしていこうと思います！

 ICT支援員に必要な最低限の知識 をチェック

さて、突然ですがICT支援員を目指す方&ICT支援員の皆さんに問題です！

いかがでしたか？

IT・ICTにほとんど馴染みのない方でも①②辺りは説明できるかなー？なんて思いますが③番あたりから少し不安な人もいるのではないでしょうか？
そんな人たちに対して、業務をサポートしたり分かりやすい言葉に噛み砕いて伝えるのがICT支援員の仕事です。ICT支援員の皆さんは③④⑤も説明できましたか？

今回紹介するのは上記のような、IT &ICTを考える上で常識ではあるけど意外と…な知識を洗い出せる書籍「知りたいことがわかる! IT&ICTキーワード図鑑」です。

知りたいことがわかる! IT&ICTキーワード図鑑
発売日:2022/1/11
ページ:数256ページ
価格:1760円(税込)

「知りたいことがわかる! IT&ICTキーワード図鑑」について

早速読んでみた感想をまとめていきますね！

読みやすさはバツグン！最初の一冊としてオススメ！

全256ページとなっていますが、一つの用語につき1ページまたは2ページを用いて用語解説というのが基本的なレイアウトになっています。

ゆるいイラストと相まって取っ付きやすさはピカイチですね。

ぱらぱら眺めるだけでも、自然に言葉と実際のイメージが結び付いていくと思います。

解説されている内容について

本書に掲載されている用語については基本的な用語が中心です。

長年ICT支援員として従事している方にとっては既に知っている言葉が多いかなという印象。

それもそのはず、この本は「これだけは知っておいたほうがよい」「使っているのに実はよく知らない」技術にフォーカスしてまとめられているからです。だからこそ、逆に掲載されているキーワードについては知っていないと「ヤバい」ものばかりです。

冒頭で出した5問(ブラウザ/クラウドNAS/ISP/BIOS)についても掲載されていますよ。

私も含めて既にICT支援員として従事している人が購入するメリットとしては、相手に分かりやすく伝えるためのヒントが得られるというところ。

以前の記事でも書きましたが、ICT支援員の業務は自分だけで解決して終わりではなく、持続可能なICT環境を整備することも大切な業務の一つです。

そのためには現場全体のICTスキルの底上げを行うわけですが、その際に必要になってくるのが「自分がいなくても大丈夫なレベルで理解してもらえるように伝えること」

この書籍は初学者向けに書かれていることもあり、簡単な言葉で書かれているので一読しておくと「相手に伝わりやすい説明とはどのようなものか」を考えるのに一役買ってくれそうだと思いました。

この本を読んだ方が良い人

この本を購入した方が良い人は下記に当てはまる人です。

上記に当てはまる人は一冊持っておくのをオススメします。

知りたいことがわかる! IT&ICTキーワード図鑑
リンク貼っておくので忘れない内ポチっておきましょう。
(私は後で買おうって思っている内に良く忘れちゃいます笑)

この本を読まなくて良い人

この本を読む必要がない人は下記に当てはまる人

上記に当てはまる人は、基本的な用語は網羅しているでしょう。

加えて、それを相手に分かりやすく伝える必要もないならこの本を読む必要は無いと思います。

まとめ

今回は「知りたいことがわかる! IT&ICTキーワード図鑑」のレビューを行ってみました。

この本はIT &ICTの話をする中で必要不可欠な用語について押さえあるなーという印象ですので、IT &ICTについての初学者、ICT支援員を目指している人に向いている書籍だと思います。
既にICT支援員として従事している方にとっても 、 ICT支援員に必要な最低限の知識 が抜けていないか振り返るのに有用ですね。

後は学校現場に一冊あっても良いのかなとも思いました。

学校現場ではGIGAスクールを初めとする教育の情報化が始まっていますが、まだまだICTについて「知っている人」と「知らない人」の溝がなかなか埋まらないのが実情です。
この一冊の必要な部分を使って、簡単な校内研修を行うなんていうのも良いかもしれませんね。

今回の記事が役に立ったという人は、SNSのフォローやコメントいただけると更新の励みになります。
それでは、今回はこの辺で！

必要とされるICT支援員に必要な能力9選

ICT支援員ってどんな仕事？資格は必要？年収は？

ICT支援員認定試験に合格するための最短勉強法（体験記）

投稿 あなたは大丈夫？ ICT支援員に必要な最低限の知識 は ハヤトピ！ に最初に表示されました。

一言で「ICT支援員」と言っても学校によって業務にはかなり幅があります。
ICT支援人を目指す人は勿論、既にICT支援員として働いている方も、自分の業務を振り返りながら読んでいただけると幸いです。

そもそも「ICT支援員」が何なのか分からない場合は先にこちらの記事をご覧ください。
ICT支援員ってどんな仕事？資格は必要？年収は？

勿体ぶっても仕方ないので、早速見ていきましょう！

１位「現場が導入している(したい)機器・ソフトウェアのスキル」

ランキング１位は「現場が導入している(したい)機器・ソフトウェアのスキル」

教員・生徒どちらに支援するにしても現場で使われている機器やソフトの知識があることは重要ですね。

機器で言えば、Chromebook、電子黒板、有線→無線へ変換するデバイスなど。
ソフトで言えばGoogle系・Office系、ロイロノートやスクールタクト、Classiなどは利用している学校が多いです。

普段の私生活では馴染みのないものも多いかもしれませんが、この辺りは基本的な使い方について質問されることも多く、ランキング２位の「教員へのICT活用方法の提案能力」と重なる部分も多いです。

多くの学校がChromebook＋GoogleWorkspace for Educationを導入しているので、Google系サービス(GoogleフォームやGoogleクラスメイト)を扱う知識はほぼ必須でしょう。
余裕があればGoogleサービスと組み合わせて自動化・効率化が行える「GAS」の知識もあればなお良いです！

私もICT支援員の業務を行うにあたっては自分の知識を振り返るために「今すぐ使える! Google for Education ~授業・校務で使える活用のコツと実践ガイド」を購入しました。

意外と知らない細かい部分まで書かれてあったので役に立ちましたよ！

(GASは現在勉強中です笑)

今すぐ使える! Google for Education ~授業・校務で使える活用のコツと実践ガイド

詳解! Google Apps Script完全入門[第2版] ~GoogleアプリケーションとGoogle Workspaceの最新プログラミングガイド

その他初めて触れる機器やソフトに関してはできるだけ早いうちに実際に動かしてみて、どんなことができるのか把握しておくことが重要でしょう。

２位「教員へのICT活用方法の提案能力」

２位は「教員へのICT活用方法の提案能力」です。

教員は様々な校務に忙殺されています。
授業についても毎日の教材研究の中に「もっとICTを取り入れて！」と更に考えなくてはならないことが増えました。

正直なところ、教員の皆さんは授業も含めて普段の校務の中にICTをどのように活用していくかをゆっくりと考える時間はありません。
そんな時に活躍するのが「ICT支援員」です。

まだまだアナログな部分が多い、学校という場所にどのようにICTを活用していくか。
始めやすく、続けやすい、かつ効果がある活用方法とは？
そんなことを考えるのが「ICT支援員」の仕事の一つですので、雇う側もその能力があるかどうかは重要視するでしょう。

「教員へのICT活用方法の提案」に関しては、数多くの書籍にて校務・授業へのICT実践例が取り上げられているので、それらを参考にするのも良いと思います。

学校×ICT関連の書籍には、「機器やソフトの校務への効果的な使い方」にスポットを当てたものと「授業実践」にスポットを当てたものがあります。
授業への導入かそれ以外の校務への導入か。それぞれ知識を蓄えておくとアイデアが出やすくなるのでオススメです。

記事の最後におすすめの書籍を紹介しておきますので、まだ読んだことのない物については要チェックですよ！

３位「学校教育の情報化への理解」

３位は「学校教育の情報化への理解」

これは少し分かりにくい書き方をしてしまいましたが、「学校の現状をどのくらい理解しているか」と言い換えても良いかもしれません。

教員の方は知っているかと思いますが、その他一般企業で行われている情報化と比べると学校という場所はかなり情報化が遅れています。

そんな学校という場所で「情報化」をどのように取り入れていくか。
どこから取り入れるのが効率が良いか。
本当に全てをデジタル化するのが正解なのか・・・。

など、学校教育の情報化についてどのように考えていくのかというのも大切な点です。

４位「トラブル対応能力」

４位は「トラブル対応能力」

これは「ICT支援員認定試験」にも何問か出題されますよね。
機材トラブルが起きた際に、冷静にその原因は何かを究明する能力です。

「教室のプリンターが急に動かなくなった！」「繋いでいるはずなのに電子黒板に『信号がありません』と表示される！」など挙げればキリがないですが、現場のトラブルに対してどのようにリカバリーすることができるのかという能力ですね。

対応を専門業者に依頼する前に一次切り分けをする役割を担うこともあります。

５位「ネットワークに関する理解」

５位は「ネットワークに関する理解」

学校内のネットワーク環境を構築する際に必要になってくる知識です。
情報リテラシーなどもこの項目に含まれるでしょうか？
ICT支援員として校内研修の講師として話す場合も情報リテラシーについての扱うのも良いかもしれませんね。

６位「セキュリティポリシーに関する理解」

６位は「セキュリティポリシーに関する理解」

学校では様々な個人情報を扱います。セキュリティーポリシーに則った運用ができるかどうかに必要な能力です。
セキュリティーの観点から言うと、学校のPCをウイルス感染させてしまうなんてことがあると笑えませんからね。

７位「コミュニケーション能力」

７位は「コミュニケーション能力」

どんな職業でも多かれ少なかれコミュニケーション能力は求められます。
ICT支援員の場合は７位にランクイン
これが高いと見るか低いと見るかは分かれるところです。

これは２位の「教員へのICT活用方法の提案能力」とも重なるところがありますがICT支援員の大きな役割の一つが「現場の教員の方々からニーズを聞き取り、業務の支援を行うこと」です。

提案するためにはニーズを正しく聞き取るコミュニケーション能力が必須ですよね。
授業にICTを取り入れたいと考えている教員の方は「そもそもICTで何ができるか分からない」状態の方も多いです。
そんな状態で「したいことを聞きに来てほしい」というのは無茶でしょう。
日頃からコミュニケーションを取りながら必要とされている部分を支援する。そんな姿勢を忘れないことが大切です。

「ICT支援員の方、色々してくれていたけど結局何してくれていたんだろ？」となっては意味がないですからね。

８位「コンプライアンスの理解」

８位は「コンプライアンスの理解」

少し難しく書いていますが、要は「社会的規範を守りましょうね」という話。
ICT支援員として学校に出入りを行なっていても、その学校の生徒からすれば「先生」です。身だしなみや言葉遣いは勿論のこと、職務中の言動には気をつけましょう。

通勤の際も、地域の方々には「○○学校の人」と認識されていくので忘れずに。

９位「文書作成スキル」

９位は「文書作成スキル」

これは１位の「現場が導入している(したい)機器・ソフトウェアのスキル」とも関係があるスキルですね。
雇用側がどのような支援を必要としているかによってはもっと上位に食い込んでくる項目だと思います。

学校によっては「困ったときに教えてもらえるヘルプデスク」的役割を必要とする場合と、「手引書などを作成してもらい支援員がいなくなった後の自走を目指す」場合があります。
どちらの場合でも最終的には機器やソフトについての手引書を作成することになるんですが、最初から手引書の作成を要望している学校にとってはマストなスキルになるでしょう。
と言っても、手引書作成時に使うソフトとしてはWordやPowerPointくらいだと思います。
特別凝ったにする必要はないので「できて当たり前」ということですね。

個人的にぶっちぎりで大切だと思うスキル

ここまでランキング形式で紹介してきましたが、ランキングには載っていない個人的にぶっちぎりで大切だと思うスキルが一つあります。

私が実際にICT支援員として働く中で、個人的に大切だと思うスキル…

それは「分からないことは自分で調べて解決まで、持っていくスキル」です。
ICT支援員を派遣する大きなグループに所属している場合は組織内での情報共有・解決はできますが個人契約などではそれも難しいでしょう。

業務中分からないことが出てきたら、自分でとにかく調べる！解決まで持っていく！日頃の業務を通して、知識のアップデートを続けられる能力が今後長くICT支援員を続けていく中で役に立つでしょう。

必要とされるICT支援員に必要な能力9選 について考えてみて

学校で働く教員の方々はその「調べて解決まで持っていく！」時間が取れないからICT支援員に頼っているということを忘れてはいけません。

「あなたが諦めたら誰がそれをするんですか？」と言われる覚悟を持って、頑張っていきましょう！

ICT支援員に関連する書籍には学校現場でよく起きる問題や、授業実践アイデアが多数掲載されているので書籍で予備知識を蓄えておくのも一つの手ですね。

私が購入・一読した書籍の中で有益だったものを載せておきます。気になったものがあれば早速読んで、知識のアップデートをしていきましょう！↓

　　　　　　
学校アップデートーー情報化に対応した整備のための手引き

学校のICT活用・GIGAスクール構想を支える ICT支援員

わかる・なれる ICT支援員: すすめよう!学校のICT活用

ということで今回は「 必要とされるICT支援員に必要な能力9選 」を今までの経験も踏まえながら紹介してみました。

今回のランキングを作成するに当たっては文科省の行ったアンケートを参考にしています。
文部科学省
ICT支援員配置促進に関する調査研究アンケート調査及びヒアリング結果 (pdf)
興味のある方は、こちらのアンケート内容などにも目を通してみると面白いかもしれませんよ！

次回はICT支援員の給料事情についてor ICT支援員の私の契約・業務内容について書けたらと思っています。
いつも気が向いたらの更新ですが、皆さんからのコメントなどには刺激を受けていますのでぜひコメントお願いします！

それでは！

投稿 必要とされるICT支援員に必要な能力9選 は ハヤトピ！ に最初に表示されました。

ICT支援員認定試験B領域 について

ハヤト

私が受けた頃の過去問とB領域の特徴についてまとめてます

さて今年度1回目のICT支援員認定試験がA領域・B領域ともに終わったところではないではないでしょうか？みなさん、A領域の結果とB領域の課題提出は順調ですか？

これはそのままの意味です笑

B領域は動画の尺が決まっています。
動画の尺は少なすぎても超過してもダメですので、気をつけてください。
学校時代によく出てきた記述問題と同じです。(十文字以上二〇文字以内で答えよみたいなやつ)

動画を撮った後、その内容を文字起こしして動画と一緒に提出します。

B領域の課題は、「ICT支援員として現場でどのように回答するか」を見る試験でもあるので「内容」と同時に「表情・伝え方」なども重要な評価基準となります。これはB領域課題の説明にもあると思いますので、意識しておきたいところです。

もともとICT支援員として以前から実務経験がある人で今回の試験A領域・B領域ともに高得点である自信がある人は結果を待たずしてこの「ICT支援員上級認定試験」の勉強を始めるのも良いかもしれませんね。

今すぐ使える！ Google for Education 授業・校務で使える活用のコツと実践ガイド
↑こちらはGIGAスクール構想によって一気に利用が進んだ「Google for Education」について紹介されているものです。

私もICT支援員としての業務の中でchromebookとGoogle for Educationについてはよく質問されます。
しっかり使ったことがない人は読んでおくと、業務内で困ることが減ると思います。

ICT支援員認定試験 のICT分野対策法

投稿 ICT支援員認定試験B領域 過去問と特徴 は ハヤトピ！ に最初に表示されました。

みなさん、こんにちは。
「ハヤトピ！」管理人のハヤトです。

今回は読者の方からいただいた

「教育が専門のようですが、ICT 系の資格や知識はどの程度持っている状態でICT支援員認定試験に合格したのか？教育情報化コーディネータ３級の過去問だけで対策は十分なのか？」という趣旨のコメントに対する返答記事を書かせていただきます。

コメントありがとうございました。

ハヤト

コメント本当に励みになってます！

ICT支援員認定試験 受験時の私のICT知識

おっしゃる通り、私は教育が専門です。
（隠しているわけではありませんが、ブログではちゃんと語ったことがないのでそれもその内記事にしようと思います笑）

そして、情報系の大学を卒業したわけでもありませんので、ICT支援員認定試験を受験した時点では、情報分野や技術分野の知識に関してはお世辞にも豊富ではありませんでした。

唯一の救いは年齢的にデジタルネイティブだったことくらいです笑
(20代万歳！)
ですので、パワーポイントやアプリの使い方を周りの先輩に教えることはありましたが、所詮はその程度でした。

そんな私がなぜICT支援員認定試験を受講しようと思ったのかですが、これについては以前の記事でも何度か話をしていますね。
日本の教育現場はとにかく情報化が遅れているという危機感が一番の理由です。
チョークと黒板なんて学校以外ではほぼ見かけませんし、学校は昔から「紙の文化」があります。

それを全否定するわけではありませんが、世界の大きな流れの中で情報機器を教育に上手く取り入れていくべきだという認識が私の中にありました。

後は「毎年何か一つ資格を取得する」というのが自分に課している一つの行動指針なのでそのためでもあります。

ICT支援員認定試験 対策は「教育情報化コーディネータ３級」の過去問だけで十分？

話は戻りますが、「ICT支援員認定試験合格には情報コーディネータ３級の過去問で対策していれば十分か」についてです。これは難しい質問ですね。

仮にICT支援員認定試験の過去問集があればそれを用いて対策するのがベストだと思います。

しかし、ICT 支援員認定試験の過去問題集が事実上存在しない中で(過去問の一部は推奨テキストに掲載がありますが)は「教育情報化コーディネータ３級の過去問」で対策することが一番ベターな選択だと思います。

私はあくまで専門への付加価値としてICT支援員認定試験に合格したかったので、そこまで時間をかけたくなかったというのもありますね。

ですので、もし今後ICT支援員認定試験を受験する方が「万全の準備」を行いたいのであれば「ITパスポート」「基本情報技術者試験」などのテキストも追加で勉強すれば良いかもしれません。

私はITパスポートのテキストもパラパラと目を通したことがありますが、あちらの方が技術分野寄りの内容で難しく感じました。
（ですので、早々にITパスポートのテキストは封印しました笑）
気が向けば、「ICパスポート」も取得しようかと考えていますが、恐らくないかなと感じています。

逆に言えば上記の「ITパスポート」「基本情報技術者試験」などの問題をスラスラ解ける程度の知識があればICT支援員認定試験のICT分野の問題は特に困ることなく正答することができると思います。

教育分野の問題はどう対策するべきか

さてここまでで情報分野の問題については対策を書いてきたつもりですが、忘れてはいけないのが教育分野の問題への対策です。

私自身教育が専門ということもあり、大した対策はしなかったですね。

一応、文部科学省が推奨しているICT支援員向けテキストを一読してから、教育情報化コーディネータ３級の過去問で問題の傾向を知りながら復習という感じです。
(教育情報化コーディネータ３級の試験にも教育系の出題があるため)

教育法規や学校の組織制度などを重点的に復習するのが良いですね。
テキストに関しては教員採用試験用のテキストで「法規」の辺りを勉強すれば良いですが、コスパはそこまで良くないと思います。

ICT支援員認定試験 の正式な過去問がないから不安になる

ほとんどの試験では、この「このテキストを勉強すれば出題範囲をカバーしてるよ」みたいなのが存在していると思うのですがICT支援員認定資格に関してはそれがない笑

本当にICT支援員認定試験の過去問集は電子媒体で良いので公表・販売した方が良いと思います。

個人的に手に入りやすい＋教育寄りの情報系資格が「教育情報化コーディネータ３級」なので、それを用いての対策をお勧めしています。

後は、先程も少し出ましたが文部科学省推奨のICT支援員向けテキストですね。

わかる・なれる ICT支援員: すすめよう!学校のICT活用

以前コメントをいただいて知っていましたが、テキストの値段が現時点でもかなり高騰しています…（6月9日時点）
GIGAスクール構想の加速とともに需要も増えていますし、売れてるんですかね…？

少しでも早く勉強を始めて必ず合格したい人は迷わずに購入して良いと思いますが、時間がある人や「いつか合格すれば良い」人は値段が落ち着いてからの購入がお勧めです。

内容に関しては「ICT支援員になってからについては有意義だけど試験対策としてはあまり役に立たない！」という意見もあり、私も同意しますが実際のICT支援員認定試験に出題された過去問を見ることができるので購入しました。

結果的に無駄にはならなかったのかなと思いますし、ICT 支援員になるつもりがある人は業務についての理解も進むと思います。

無料でできる裏技的対策法もある

ここまで王道な対策方法を紹介してきましたが、テキストの値段も高騰しているようなのでどうすればお金をかけずにコスパの良い対策ができるかを少し考えてみました。

結論から言うとアマゾンの読み放題サービス（30日間無料）を使って、電子書籍で一気に対策することですね

この記事を書くにあたって、新しい「ICT支援員に関する書籍」が無いか調べていたんですが、電子書籍にて「ICT支援員認定試験の対策まとめ」と称したものが何種類か見つかりました。

そしてラッキーなことにこれらの電子書籍はAmazonの読み放題サービス（30日間無料）で無料で読める書籍に該当していました。

一応、リンク張っておきますね。(別タブで開きます)

先生たちも読んでほしい　ICT支援員の仕事が分かる入門書

ICT支援員 試験で役立つ60のキーワード

マツキーの学校ＩＣＴ支援員になるためのチェックポイント

ただ注意してほしいポイントが2点あります。

一つは、30日間の無料期間中に解約する

二つ目は、個人が出している電子書籍の内容に期待しすぎない

順に説明しますね。

一つ目に関してはコスパの面で解約しないとお金がかかってしまうからですね。

私もAmazonの読み放題サービスは利用していて、流行りの書籍も無料で読んだりできるので重宝していますが、お金のかからない対策法としては不適切なので無料で対策したい場合はしっかり解約しましょう

二つ目に関しては、無料で読めるとはいえ、個人の趣味の範囲で書かれたものなので、玉石混交のものが存在すると思います。（このブログもそうですよね笑）

使えるものは上手く使い、使えないものはきっぱり捨てて次の手を考えるのが大切です。

無料で読める「ICT支援員認定試験」の対策本のレビューを軽く読んだところ「私は読み放題サービスで読んだから良かったけど、お金を出すほどの物じゃない」といった記述がありました。

それでも得るものが０というわけではないと思いますので、無料なら良しとしましょう

普通に購入すると300円-1000円しますからね…
無料だから良いものの、普通に高いと思います笑

過去問数年分解いたら、受験して良いと思う

これは合格した私の経験ですが、 ICT支援員認定試験 は意外とあっさり合格したりします笑(対策が甘いと運の部分も大きくなりますが、選択問題というのもあります)

受験を考えている人全員にお伝えしたいことですが、教育情報化コーディネータ３級の過去問数年解いて８割正解できるのであれば、とりあえず受験して良いと思います。

地頭で解ける問題もありますし、正式な過去問が存在しておらず他の試験問題で代替して勉強する時点で自信を持って「対策は万全だ」とは中々言えないと思うんですよね。

それなら、これから受験を考えている人はまず試験に申し込み、それまでの期間にできることをできるだけやる。それが良いと思います。

結果的に不合格になっても過去問集がない「ICT支援員認定試験」の出題傾向を肌感覚で感じることには大きな意義があると思います。

合格点数がそこまで高くないというのもポイントですね。

65点取れば筆記は合格

ICT支援員の筆記テスト(A領域)の合格点数が65点です。

100点満点中、教育分野が５割、情報分野が５割だろうと予想して、教育分野を45点、情報分野を25点の計70点取れれば良いなという認識で臨みました。

結果的には筆記テストは80点前後取れていたようなので、良かったです。(合格後メールに記載されている)
感覚的には情報系の問題の方が多く出題されていたかな？という印象ですね。

教育分野と情報分野、各人得意な方があると思いますので、得意な方でいかに得点を稼げるか、もう片方でいかに点数を落とさないかが大切になってきますが、最悪選択肢があるので２択まで絞ることができる知識量があれば合格できると思います。

そのため、「広く浅く」対策しておくことが大切ですね。

ICT支援員認定試験の内容に不満がないわけではない

受験・合格後の感想ですが、改善していただきたいところがあります。

それは、ICT支援員認定試験で問われる内容と、実際にICT支援員をする際に必要な業務遂行能力とのギャップがかなりあるということ。

筆記問題(A領域)の勉強中に出てきた問題として、有機ディスプレイの構造についての問題やバッテリーの性質の違いなど知識として「へー、そうなんだ！」とは思いましたが、実際の業務ではほぼ使わないでしょ！笑

実学主義に偏りすぎるのも良くないと思いますが、その点教育現場での著作権の扱い方やICT支援員の業務として受けて良い範囲、超えている範囲などは教育畑の私から見ると実際に支援員として従事する中で結構役に立つだろうなと思いました。

他に印象に残っている問題は「教室に複数台無線ルーターを設置する場合どのように設置するのが良いか」これはイラストから選ぶ問題だったので印象深いです。

こういう問題は大した知識が無くても「全体をカバーできているか」という観点から考えれば良いのでラッキーな問題だと言えるかもしれません。

具体的な改善案

仮に私が問題作成するなら、パワーポイント・エクセル・ワードなどの「オフィスソフトの知識」「HP作成」「ICT を取り入れた授業改善案」などはもう少し追加しても良いと思います。

HP作成については使うサービスによって仕様がかなり変わると思うので問題にするのは難しいと思いますが、学校からHP作成・更新業務を頼まれることは結構あります。

HTMLやCSSまで扱うとなるとかなり情報分野に寄ってしまうのでバランスが難しいところですね。
後はB領域の出題・採点方法についても改善の余地ありだと思います。

今回は多くは語りませんが、出題時の説明では不十分だと合格後の添削コメントを読んで思いました。(コメントもらえるのは嬉しかったです笑)

最後に

ということで、今回は読者の方からいただいた「教育が専門のようですが、ICT 系の資格や知識はどの程度持っている状態でICT支援員認定試験に合格したのか？教育情報化コーディネータ３級の過去問だけで対策は十分？」という趣旨のコメントに対する返答記事でした。

質問者さんにぜひ届いていると嬉しいです。
加えて、質問の意図とずれていた場合はまた質問していただければと思います。

電車にて思うままにつらつら書いたので、締まりのない文章ではありますが久しぶりの更新ということでこんな内容で良しとしましょう！

今回もコメントをいただいたことで、「じゃあコメント返しのために記事書くかー！」となったので今後ともコメントどしどしいただけると幸いです。

更新頻度もきっと高くなりますよ！笑

余談ですが、最近ICT支援員として学校を回り始めたのでそこでの業務などについても書ける範囲で書こうかと思います。

ICT支援員絡みの書籍も2冊読んでいる最中なので、そちらの紹介もしようと思います！

現時点でのネタとしては
・ICT支援員として実際に感じたリアル
・ICT支援員認定試験に合格していると収入が〇〇％アップって本当？
・大規模アンケートを通して見えてきたICT支援員のリアルな年収

などなどネタは盛りだくさんです！

既にICT 支援員として従事している方、ICT支援員に興味がある方は、ブログ・Twitterなどをフォローしていただけると幸いです。

それでは、また！

併せて読みたいICT支援員関連記事はこちら↓
（別タブで開きます）

ICT支援員ってどんな仕事？資格は必要？年収は？

ICT支援員認定試験に合格するための最短勉強法（体験記）

ICT支援員と教育情報化コーディネータの違いとは？

ICT支援員認定試験A領域 受験当日の注意点と対策

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ICT支援員認定試験A領域 受験当日の注意点と対策

ハヤト

今回は ICT支援員験認定試験A領域 受験当日の注意点と対策 

いままでの記事では「そもそもICT支援員とはどのような仕事なのか」
「ICT支援人認定試験に合格するための勉強法」などについて書いてきました。

今回は「 ICT支援人認定試験A領域 (一次試験)を受験するにあたっての注意点・対策」を書いていきたいと思います！

ICT支援人認定試験をこれから受験する予定の方は要チェックですよ！

ICT支援員認定試験A領域 の制限時間は150秒って知ってる？

早速ですが、 「ICT支援員認定試験の制限時間は150秒」この話について知っていますか？

コツコツ勉強をしてきている人が多いと思いますが、もしこの制限時間について知らないのであれば思わぬところで失点してしまう可能性があります……！

今回はICT支援員認定試験（A領域）がどのような形式で行われるのか。
そして合格するためのポイントとなる「150秒の制限時間」についての実体験を紹介しようと思います。

今回の記事を読んでおくと、無駄な失点が少なくなるかも知れませんよ！

A領域はCBT形式で受験する（PCで問題を解きます）

ICT支援員認定試験は最近流行りのCBT（computer based test）形式。
要はPCを使っての受験です。

会場でのCBT試験になりますが、会場自体は結構色々なところに展開しているのでできるだけ近い会場を指定して受験しましょう。

各会場は予約制になっているので、申し込み締め切り日ギリギリだと希望の会場が満員ということもあり得ます。

受験する意思が固いのであれば、募集がスタートして直ぐに申し込んでおけば安心ですね。

CBT形式で受験する際の注意点

例年と同じであれば、ICT支援員認定試験（A領域）は全36問を90分で解くことになると思いますが、注意点はこの90分を自由に使えるわけではないということ。

今回の試験では1問あたりに150秒の制限時間が設けられており、その時間を過ぎると自動で次の問題へと進んでしまいます。

しかも、前の問題には戻れません。

ですので、悩み過ぎていると回答する前に次の問題へと変わってしまい「無回答」となることも……

勿論、失点です。

A領域の問題は選択肢から選ぶ問題ですので、「無回答」だけはやめましょう。

「二択まで絞れたけどどっちだー！」って悩んで時間切れになるよりも、少し余裕を持って「三択までしか絞れてないけどあと20秒か……これかな？」くらいで選んでおいた方が総合点は高くなるかもしれませんよ。

私もギリギリまで考えてしまい無回答になりかけることがありました。

全く知らない問題なら潔く諦められるんですが、あと少し情報を整理すれば答えが出そうな問題は時間をギリギリまで使いがちですよね笑

因みに試験当日はメモと筆記具が使えます。

PCで受験するからといって計算などを暗算でしなければいけないなんてことはないので安心して下さい笑

ICT支援員認定試験A領域 CBT形式への対策

ある程度の知識を身につけた後は、普段の問題演習時から150秒の時間制限を設けて問題に回答する癖をつけておくのがベストだと思います。

150秒って意外と短いんですよね、知識問題ならそこまで気にしなくても良いんですが計算問題とかになると結構時間使ってしまったりします。

そんな時でも焦らずに計算できるよう150秒の時間感覚に慣れておきましょう。

計算問題に関しても選択肢から選ぶことに変わりはありません。

計算ミス等で選択肢にない数字が出てきてしまった場合は落ち着いて計算し直すか、時間がない場合は選択肢の中から直感で回答しましょう。

分からない問題は最後は直感

今まで紹介してきたテキストや教育情報化コーディネータの過去問で対策をしていたとしてもやはり、分からない問題というのは出てきます。

その際は、選択肢の中から直感で回答しましょう。

繰り返し言いますが、無回答だけは絶対ダメ笑

最後に

ICT支援員認定の試験難易度はそこまで高くはありません。

コツコツ勉強すれば、合格できる知識量に到達するのは比較的簡単かも知れません。
あとは、それを試験で発揮するだけです。

A領域はPCを使ってのCBT試験なので、初めての方は少し戸惑うかも知れませんが、先に心構えをしていれば問題ありません！

皆さんの合格報告楽しみにしています！それでは！

ICT支援員を目指す方は公式ガイドブックをチェック↓

わかる・なれる ICT支援員: すすめよう!学校のICT活用

今までの記事関連記事↓

ICT支援員認定試験に合格するための最短勉強法（体験記）
↑過去問についての情報はこちら

ICT支援員ってどんな仕事？資格は必要？年収は？

ICT支援員と教育情報化コーディネータの違いとは？

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ハヤト

以前の記事ではICT支援員とはどんな仕事なのか？必要な資格は？年収は？とICT支援員認定試験に合格するための勉強法を紹介しました。

ICT支援員ってどんな仕事？資格は必要？年収は？

ICT支援員認定試験に合格するための最短勉強法（体験記）

今回はICT支援員と似た内容である教育情報化コーディネータとの違いとは？何かについてまとめてこうと思います。

ICT支援員と教育情報化コーディネータの違いとは？

ICT支援員とは

ICT支援員は学校現場などの教育現場において、ICT機器等の利用を支援する役割を持つ人のことです。

週数日、実際に学校などに通うパターンと配属された学校に常駐しながら支援を行うパターンがあります。

ICT支援員は

などの業務があります。

などが挙げられます。

どれも名前の通り支援が中心の業務ですね。

直接的に授業をおこなったりすることは教員免許を持っていない限り行えませんし、学校のシステムに介入することはあまりありません。

教えるということが好きな方・子どもと接するのが好きな人にとってはやりがいのある仕事ですね。

文部科学省も学校のICT化の流れの中で各学校にICT支援員を配置することを推奨しているので、今後更に需要が高まってくることが予想されます。

それでは、教育情報化コーディネータとの違いを見ていきましょう。

教育情報化コーディネータとは

公式HPでは「学校や高等教育機関など教育の情報化をコーディネートできる人材」と説明されていますね。

教育情報化コーディネータは

ICT支援員と比べ、誰かに直接使用法を教えるというよりも、ICT機器の整備に重きを置いていることが分かります。

ICT機器やソフトそのものが好きで、それを教育環境の改善に活かしたい人はICT支援員より教育情報化コーディネーターの方が向いているということですね。

就職の有利不利はある？

現時点でどちらの資格も就職に直接は影響しないでしょう。

今のところ、求人ではICT支援員、教育情報化コーディネータを必須の条件にしているところはほぼありません。

しかし、二つの資格をそれぞれ推奨している求人は多々あるので、持っていると多少は有利になるかもしれませんね。
加えて、資格手当で給与が上がる場合もあります。

現段階では競争はそこまで激しくないので、資格を持ってなくても関連した職に着くことはできそうですね。

まとめ

今回はICT支援員と教育情報化コーディネータとの違いをまとめました。

ICT支援員と教育情報化コーディネータ似ている内容の資格ではありますが、違いについて分かっていただけたでしょうか？

どちらも情報化によって教育に貢献するための資格でですが

より教育寄りなのがICT支援員、よりIT寄りなのが教育情報化コーディネータと行った認識で良いと思います。

まだまだ、情報化遅れている教育現場。

政府が進めようとしている「GIGAスクール構想」を始めとしたこれからの動向に注目です。

それでは！

関連記事↓

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ハヤト

皆さんこんにちは。【オチ　ハヤト】です。

今日は私が持っている資格の１つ「ICT支援員」認定試験合格までに私自身がどのような勉強をしたのかについてまとめておこうと思います。

ICT支援員がどのような仕事か知りたい人はこちらの記事も合わせてどうぞ
ICT支援員ってどんな仕事？資格は必要？年収は？
現職が解説！ICT支援員は稼げる？業務内容や優遇資格は？【2022年版】
（別タブで開きます）

ICT支援員認定試験の内容

ICT支援員認定試験は2つの試験内容から合格が判定されます。

それがＡ領域〔知識・判断力〕とＢ領域〔説明力（コミュニケーション能力）〕

Ａ領域は学校におけるICTに関する筆記試験で65点以上が合格ラインです。

ICT支援員認定試験を実施している団体のHPには

a) 教育現場や情報技術などでの基本的用語
b) 教育現場で利用されるアプリケーションソフトやファイルの操作
c) 現場で生じる問題に対する状況判断や対応
d) 教育現場で利用されるハードウエアやソフトの設定
e) 学校特有の問題に関する理解（職務、子どもの扱いなど）
f) 情報モラルの指導・セキュリティに関する知識

引用元  <https://jnk4.info/itce/faq_ict.html>

とアナウンスしています。

Ｂ領域は事前に開示される「学校現場で起こりえるICT機器等のトラブルについてどのように返答するか」を動画撮影しての課題提出になります。
こちらの合格ラインは55点以上。

Ａ領域・Ｂ領域の両方に合格すると「ICT支援員」に認定されます。

前置きが長くなってしまいましたが、まずはA領域筆記試験の勉強法をメインに話をしていこうと思います。

ICT支援員認定試験の過去問は存在しない

ICT支援員認定試験に限らず、資格取得のための勉強の王道は過去問題集を解くということだと思います。
しかし、ICT支援員認定試験自体の過去問題集は存在しません。

文部科学省が推進しているテキストはどちらかという「ICT支援員とはこのような仕事です」という指南書のような内容。
あっても損はないのですが「これだけやれば合格できる」というものではないですね。

ちなみにですがこの書籍には実際に出題された過去問が多少ですが掲載されています。

勉強を本格的に始める前の準備としては読んでおいて良いと思います。
（一応後でリンクを張っておきます）

私も最初はこのテキストを購入して一通り読みました。

ICT支援員認定試験の過去問題集は存在しないけど

では、文部科学省が推奨するテキスト以外にどのような方法で勉強するのが良いのでしょうか？

ICT支援員とある程度似たような資格に「教育情報科コーディネータ」があります。

ICT支援員と教育情報科コーディネータの違いについてはまた別の記事で詳しく書こうと思いますが、この教育情報化コーディネータの分類の一つ「3級」は学校の情報化を行います。

なので、この3級の試験内容も学校に対する情報についての問題が多いんですよね。

よって、学校現場でのICT利用を支援するICT支援員認定試験と重なるところもあるわけです。

ですので、ICT支援員認定試験の過去問題集が無い対策として「教育情報科コーディネータ３級」の過去問を使っての対策が可能です。

教育情報化コーディネータの過去問はネット上にて有料販売されているので購入して対策することをお勧めします。
3級問題集 – ITCE 教育情報化コーディネータ検定試験公式サイト (jnk4.info)

私は最新の過去問3年分を購入して対策しました。

教育情報化コーディネータ3級過去問の内容

過去問の内容として、今覚えている範囲で思い出すと

とか出題されています。
この辺は事前知識がなければ中々難しい（という知らないことが多い）ですね

学校関係の出題としては

IT業界の方は教育関係を、教育界の方はIT関係を勉強しておかないと中々高得点は取れない問題となっていました。

過去問以外に何を勉強すれば合格できるのか

文部科学省推奨のテキスト＋過去問以外にするべき勉強ですが

他にお勧めするのは

「ICT 支援員の養成に関する調査研究委員会」がまとめた「ICT支援員ハンドブック」です。

こちらは無料でダウンロードできるPDFデータとなっているので、手に入れて読んでおくと良いです。

http://www.cec.or.jp/cecre/ictsup/ictup_book.pdf 

「ICT支援員ハンドブック」にはICT支援員の心得や業務内容についての紹介を始めとして、教育現場がどのような実態であるかについてまとめられています。

アウトプットの練習にはなりませんが、ICT支援員としての適切な業務範囲などの問題を解く際に参考になる資料だと思います。
ICT支援員認定試験を行っている団体も推奨してるし笑

Ｂ領域（動画提出）の勉強法は？

A領域の筆記試験に合格後やってくるB領域の動画提出の対策ですが
これについては特別な対策はいらないと思います。

よって勉強法もない！笑

流石にこれで片付けるのも問題なので少し書きますが、B領域の試験内容は「あまりICTに詳しくない人に向けてICT機器の説明」です。

「プリンターが上手く繋がらない」だったり、「プロジェクターに映像が映らない」だったり
（これはあくまで一例ですが）

そのような問題に対して、どのような返答をするのかを想定して動画を撮影して、提出することになります。
提出期間に関しては4日ほどありますので、分からない場合は多少調べることもできます。

ですので、できる勉強法としては
機械の扱いについてどのように教えるかを意識しながら、筆記問題の対策をすることがＢ領域の対策になると思います。

後は、Ｂ領域はトラブルに対する答えも勿論大切ですが、それと同じくらい伝え方も大事になります。
どのような言葉で伝えれば分かってもらえるかを意識しておくことが大切ですよ！

因みに、B領域課題提後には公式からB領域に関する解答作成時のアドバイスが届きます。

私が受けた回のアドバイスを見た際の私の反応は「そこまで、考えられた人いる！？」でした笑
合格点は取れていましたが、高得点を取るためにはかなり深いところまで理解しておく必要があります。
（合格すればこちらのものです笑）

ICT支援員認定試験合格のための勉強法まとめ

Ａ領域の筆記試験に合格するためには

この3つのステップを踏めばA領域の筆記試験は合格できると思います。

Ｂ領域の動画提出に合格するためには

こうやって挑めば合格できると思います。
 

文部科学省は「GIGAスクール構想」を推し進めていますが、学校現場はまだまだ情報化が追いついておらず、社会とのズレが今だに大きい領域です。

ICT支援員が増えて、少しでも学校教育の情報科が進めば教員・生徒の両者にとってプラスになるのではないでしょうか？

今回はICT支援員認定試験に合格するまでに私が実際に行った勉強方法をまとめました。
良かったら参考にしてみてください。
そして、合格した際にはコメント等で教えていただけるととても嬉しいです。

最後に、今回紹介したテキストや教育情報化コーディネーターの過去問やＰＤＦを配布している公式ＨＰのリンクをまとめておきます。
ぜひ活用してください↓

わかる・なれる ICT支援員: すすめよう!学校のICT活用
文部科学省推奨のテキストです。
ICT支援員認定を受けるなら第一歩はこれから
でも、記載されている過去問はあくまでおまけです。

3級問題集 – ITCE 教育情報化コーディネータ検定試験公式サイト (jnk4.info)
「教育情報化コーディネーター3級」の過去問を販売している公式ＨＰです

「ICT支援員ハンドブック」PDF無料配布
「ICT支援員ハンドブック」のPDFを無料で配布している公式ＨＰです

それでは！

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ハヤト

こんにちは【オチ　ハヤト】です。

今回は私が持っている資格の一つ「ICT支援員」について紹介しようと思います。
最近、少しずつ注目を集めだしている「ICT支援員」とはどのような資格なのか？取得の難易度は？求人は？年収は？などをまとめていこうと思います。

ICT支援員ってどんな仕事？

ICT支援員とは、学校の教育現場において教員や生徒がタブレットやプロジェクターを始めとしたICT機器を利用するのを支援する人のことを指します。

この他にも、教員とどのようにICT教育を展開するかを話し合い教材を作るお手伝いをしたりもします。

「ICT支援員」は名前の通り、教育現場の「ICT」に関わることに対して「支援」する役割があります。

学校現場の先生方は、黒板とチョークを長年使ってきたベテランの方が多いので、全体的にアナログな部分があります。最近でこそ、スマートフォンやPCを使ってきた若い人たちが教育界に入ってきていると思いますが、まだまだ充実していない部分を支援するのが「ICT支援員」なんです。

ICT支援員に必要な能力については別の記事でまとめているので興味がある方はこちらもチェックです。(別タブで開きます)

必要とされるICT支援員に必要な能力9選

ICT支援員に資格は必要なのか？

それではICT支援員になるために資格は必要なのでしょうか？
結論としては必須ではありません。
現段階の求人では「ICT支援員」の募集要項には「タブレットなどのICT機器に慣れている・詳しい方」という募集の仕方が多いです。

しかし、文部科学省の「GIGAスクール構想」の中で国公立学校4校につき1人ICT支援員を配置する計画が進むと認定資格が必須になってくるかも

将来的にICT支援員になりたい人は「ICT支援員認定試験」に合格しておいた方が良いでしょう。

ICT支援員認定は就職に有利なのか

それでは、ICT支援員認定試験に合格していると就職に有利になるのでしょうか？

先ほども述べましたが
ICT支援員が注目され始めたのも最近のことなので、ICT支援員として学校現場のサポートに入る際に必須になる資格ではありません。
求人に関しても、ICT支援員認定があれば「なお良し」としていることがほとんどです。

しかし「ICT支援員認定」があれば、資格手当が付く可能性はあります。

ICT支援員認定試験の難易度は？

ICT支援員認定試験は2つの試験内容から合格が判定されます。
それがＡ領域〔知識・判断力〕とＢ領域〔説明力（コミュニケーション能力）〕

Ａ領域は学校におけるICTに関する筆記試験で65点以上が合格ラインです。
Ｂ領域は事前に開示される「学校現場で起こりえるICT機器等のトラブルについてどのように返答するか」を撮影しての課題提出で55点以上が合格ライン

Ａ領域・Ｂ領域の両方に合格すると「ICT支援員」に認定されます。

因みに、Ａ領域の合格通知と同時に課題内容が開示されるＢ領域の課題は4日以内くらいに提出することになります。

これはＡ領域が合格点に達していなかった人もＢ領域の課題は開示されますし、課題の提出も可能です。
ただし、注意書きには、「場合によってはＡ領域不合格者のＢ領域課題は採点しません」とありました。

人的に余裕がなければ採点はされないということですね。

認定試験の難易度に関しては、「やや易しい」だと思います。

別の記事にまとめるつもりですが、勉強時間をそんなに取らなくても合格することができているからです。
勉強の用いたものも、薄めの参考書と過去問3年分くらいなので勉強量もあまり多くないですね。

ICT支援員の年収は

ICT支援員の年収はICT支援員の気になる年収は228万円〜360万円位と想定されます。

先程も少し触れましたが、「ICT支援員」はまだまだ新しい職種です。

国が推進しているとはいえ、社会的地位の向上にはまだ時間がかかりそうですね。

しかし、これからの学校教育には必要不可欠な存在になっていくのは確実だと思うので、教育現場で働く人は取得していて損はないでしょう。

IT関係で働く人に関しても、子どもが好きな人・教育に関わりたい人は仕事の幅が広がるのではないでしょうか？

学校現場以外にも児童向けプログラミングスクールの講師などの人に教える仕事に就く場合もアピールになると思います。

ICT支援員の雇用形態

ICT支援員の配属パターンは二つあります。

一つは文部科学省に直接雇用されて学校に配属されるパターン

もう一つは、IT系会社に雇われ仲介で学校に配属されるパターンです。

現状は、圧倒的にIT系会社経由で配属される雇用形態が多い印象です。

雇用形態に関しては契約社員が大半なので、最初から正社員として働きたい人については希望に添わないかもしれませんね。

今後文部科学省が進めている「GIGAスクール構想」がどのようなスピードで進んでいくかが今後のICT支援員の需要に大きく影響してくることは間違い無いでしょう。

最後に

今回は「ICT支援員」とはどのような資格なのか？取得の難易度は？求人は？年収は？についてまとめてみました。

多少予備知識があれば、そこまで勉強時間も必要ないので、自分のスキルアップのためにどうでしょうか？

教育関係者もにとっても、IT系企業の方にとっても無駄にはならない資格だと思うので是非チャレンジしてみてください！

もっと、ICT支援員の中身についてもっと知りたい方は
文部科学省が推奨している書籍もどうぞ（私も買いました笑）

過去問も載っていますが、勉強用というよりICT支援員ってどんな仕事？という内容の書籍です。

わかる・なれる ICT支援員: すすめよう!学校のICT活用


「ICT支援員認定試験」に合格するために私がやった勉強法はこちら↓

ICT支援員認定試験に合格するための最短勉強法（体験記）
（別タブで開きます）

受験する人はぜひそちらも読んでみてください。

それでは！

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